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2022年湖北教師招聘考試每日一練52期

2022-04-03 15:48:06| 來源:湖北中公教育

湖北中公教育提供湖北事業單位教師編筆試備考資料,湖北教師招聘事業編,有以下幾種途徑。一:教師招聘考試,二:事業單位統考D類,三:湖北農村義務教師。湖北教師招聘中小學教師類(D 類) 主要適用于中小學和中專等教育機構的教師崗位??荚嚳颇繛椋骸堵殬I能力傾向測驗D》考試時限為 90 分鐘,滿分為 150 分?!毒C合應用能力D》考試時限為 120 分鐘,滿分為 150 分??忌蒀trl+D收藏湖北中公教育網站,祝您備考順利!

湖北教師招聘

1.在德育模式中,同時設計兩種道德規范不可兼得的情景或問題叫作( )。(單選)

A.對偶故事法

B.道德兩難

C.價值澄清

D.觀察學習

2.在德育方法中,說服法是一種明示的方法,而( )則是一種暗示的方法。(單選)

A.陶冶法

B.榜樣法

C.鍛煉法

D.獎懲法

3.德育工作的出發點是( )。(單選)

A.德育意義

B.德育內容

C.德育目標

D.德育任務

4.《論語》中記載的“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能。”反映的德育原則是( )。(單選)

A.疏導原則

B.集體教育原則

C.理論與生活相結合原則

D.教育影響一致性和連貫性原則

5.小學生常常“好心辦壞事”,其原因主要是( )。(單選)

A.道德情感不深

B.道德意志不強

C.道德認識不足

D.道德自律不夠

6.“一把鑰匙開一把鎖”反映的是( )。(單選)

A.教育影響一致性原則

B.因材施教原則

C.正面教育原則

D.尊重與嚴格要求相結合原則

7.德育方法是指為了完成德育的目的任務和實施德育內容所采取的具體教育策略。( )。(判斷)

8.教學是學校實現德育內容,達到德育目標的基本手段。( )(判斷)

9.關于德育過程,以下表述不準確的是( )。(多選)

A.德育過程開始于道德認知

B.德育過程開始于道德情感

C.德育過程開始于道德意志

D.德育過程具有多種開端

10.簡述實施榜樣教育的基本要求。(簡答)

參考答案及解析

1.【答案】B。中公教育解析:A項對偶故事法是指皮亞杰研究道德判斷時采用的一種方法。利用講述故事向被試提出有關道德方面的難題,然后向兒童提問。利用這種難題測定兒童是依據對物品的損壞結果還是依據主人公的行為動機做出道德判斷。由于皮亞杰每次都是以成對的故事測試兒童,因此,此方法被稱為對偶故事法。B項道德兩難是指同時涉及兩種道德規范不可兼得的情景成問題。故答案為B。ACD三項均與題意不符合,故本題選擇B選項。

2.【答案】A。中公教育解析:陶冶教育法指教師利用高尚的情感,美好的事物和優美的環境感染和熏陶學生的方法。主要運用以境染情、以境觸情、以境陶情的原理對受教育者進行耳濡目染、潛移默化的影響,使受教育者在認識上和情感上逐漸完善。因此是利用一種暗示的方法進行。BCD三項均與題意不符合,故本題選擇A選項。

3.【答案】C。中公教育解析:本題考查的是德育目標的涵義。德育目標是教育目標在人的思想品德素質方面的質量和規格的總體要求,是預期的德育結果。德育目標是德育工作的出發點,它不僅決定了德育的內容、形式和方法,而且制約著德育工作的基本過程。因此,選項C正確。

選項A,德育意義,是指德育是社會主義現代化建設、青少年健康成長、實現教育目的重要條件和保證。選項A與題干表述不符,故排除。

選項B,德育內容,是指實施德育工作的具體材料和主體設計,是形成受教育者品德的社會思想政治準則和道德規范的總和,它關系到用什么道德規范、政治觀、人生觀、世界觀來教育學生的重大問題。選項B與題干表述不符,故排除。

選項D,德育任務,包括以下幾點:逐步提高學生的道德修養,形成社會主義和共產主義道德觀;培養學生正確的政治方向,初步形成科學的世界觀;培養學生的道德評價和自我教育的能力,養成學生良好的道德行為習慣;培養學生的民族精神,形成正確的理想和信念。選項D與題干表述不符,故排除。

綜上所述,選項A、B、D均不符合題意,故本題答案選擇C。

4.【答案】A。中公教育解析:本題考查德育原則。

A選項,疏導原則是指進行德育要循循善誘,以理服人,從提高學生認識入手,調動學生的主動性、使他們積極向上。

B選項,集體教育原則是指在德育實施中要面對學生的集體進行教育,同時依靠并通過集體教育其中的個別成員。

C選項,理論與生活相結合原則是指既要重視思想道德的理論教育,又要重視組織學生參加實踐鍛煉,把提高認識和行為養成結合起來,使學生做到言行一致、表里如一。

D選項,教育影響一致性和連貫性原則是指德育工作中應主動協調多方面的教育力量,統一認識和步調,有計劃、有系統的發揮教育的整體功能,培養學生正確的思想品德。“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能。”的意思是老師善于一步步引導和教育我們,用淵博的文獻知識來使我們有文采,用禮儀制度來約束教導我們,使我們想停止都不可能。符合疏導原則的含義。故本題選擇A選項。

5.【答案】C。中公教育解析:本題考查對德育過程的基本規律的識記情況。道德認識是學生品德形成的基礎。人們對是非善惡的認識和評價,以及在此基礎上形成的品德觀念,包括品德知識和品德判斷兩個方面。題干中“好心辦了壞事”說明小學生的出發點是好的,可是做的事卻成了壞事,他自己不知道做的這個事是好的還是不好的,是品德知識和品德判斷上的問題,認識不到怎么做好、怎么做不好才導致好心辦壞事。故此題選C。

A選項道德情感,是人們對客觀事物做是非、善惡判斷時引起的內心體驗,表現為人們對客觀事物的愛憎、好惡的態度。道德情感是產生品德行為的內部動力,是實現知行轉化的媒介。題干未表達媒介相關含義,排除。

B選項道德意志是人們為實現一定的品德行為所作出的自覺而頑強的努力。道德意志是調節品德行為的精神力量。題干中沒有體現出道德意志,排除。

D選項道德自律,不屬于德育過程的基本規律,且題干中沒有提到對自己的道德要求,排除。

A、B、D三項均與題干不符,故此題選C。

6.【答案】B。中公教育解析:此題主要考查因材施教的原則。因材施教原則是指進行德育要從學生的思想認識和品德發展的實際出發,根據他們的年齡特征和個性差異進行不同的教育,使每個學生的品德都能得到最好的發展。題干中的話反映的是因材施教原則。

A選項教育影響一致性原則,這一原則常與連貫性原則聯系在一起,稱作教育的一致性與連貫性原則,這一原則是指進行德育應當有目的、有計劃地把來自各方面對學生的教育影響加以組織、調節,使其相互配合,協調一致,前后連貫地進行,以保障學生的品德能按教育目的的要求發展。

C選項正面教育原則,常與紀律約束結合在一起,正面教育與紀律約束相結合的原則是指德育工作既要正面引導、說服教育、啟發自覺,調動學生接受教育的內在動力,又要輔之以必要的紀律約束,并使兩者有機結合起來。

D選項尊重與嚴格要求相結合原則是指進行德育要把對學生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴格要求結合起來,使教育者對學生的影響與要求易于轉化為學生的品德。

A、C、D三項均與題意不符,故此題選B。

7.【答案】×。中公教育解析:本題考查的是德育方法的概念。德育方法是為完成德育目的、任務和實施德育內容所采用的具體手段,是為進行思想品德教育而采取的各種影響方式的總和。德育方法是實現德育目的、任務、實施德育內容、提高德育工作的實效性的極其重要的因素。德育的方法要與德育過程的規律和原則相符合。德育方法具有多樣性、隨機性,具有能體現一切以時間、地點、條件為轉移的特點。題干中強調的是具體教學策略,教學策略范圍大于具體方法,屬于混淆概念。

8.【答案】√。中公教育解析:本題考查德育的基本途徑。教學是學校實現德育內容,達到德育目標的基本手段。教學工作是學校的主要工作,教學活動所占的時間最多,學生的主要任務和實踐活動是學習,他們把大部分時間和精力用于上課、學習,因此通過教學實施德育是學校德育的其他形式或途徑所無法比擬的??傊?,通過教學對學生進行品德教育是學校德育最經常、最有效的形式,也是學校德育區別于校外教育機關進行的德育的一個顯著特點。故表述正確。

9.【答案】ABC。中公教育解析:本題考查德育過程的基本規律。德育過程要促進學生的知、情、意、行等因素的和諧統一發展。德育過程的一般順序可以概括為提高道德認識、陶冶道德情感、鍛煉道德意志和培養道德行為習慣,也可概括為曉之以理、動之以情、持之以恒、導之以行這四方面。但是在具體實施德育的過程中,具有多種開端,既可以從知開始,也可以從情、意、行開始。A、B、C項均表述錯誤,與題干相符,當選。D說法正確。

本題為選非題,故正確答案為ABC。

10.【答案】中公教育解析:

實施榜樣教育的基本要求如下:

(1)選好學習的榜樣。選好榜樣是學習榜樣的前提。我們應根據時代需要和學生實際出發,指導他們選擇好學習的榜樣,獲得明確前進的方向與巨大動力。

(2)激起學生對榜樣的敬慕之情。要使榜樣能對學生產生力量,推動他們前進,就需要學生了解榜樣。榜樣人格具體、生動、形象,對學生具有巨大的感染力和說服力,易于為學生所領會和模仿。

(3)引導學生用榜樣來調節行為,提高修養。引導學生向榜樣人物學習,絕不能僅僅停留在故事情節的介紹上或學生一時的情感沖動上。要及時地把學生的情感、沖動引導到行動上來,把敬慕之情轉化為道德行動和習慣,逐步鞏固,加深這種情感。

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